重生之逆转商途从破产到执掌风第35章 小雨的家长会

周五下午陈序提前处理好工作准时来到了小雨就读的小学。

这是他重生后不是自小雨上学以来他第一次参加家长会。

站在教室门口看着里面已经坐了不少家长他竟有些难得的紧张。

他深吸一口气整了整西装迈步走了进去。

按照座位表找到小雨的位置坐下旁边是一位打扮精致的母亲看了他一眼微微点头示意。

小雨的班主任是位年轻的李老师说话干脆利落。

她先是总结了班级的整体情况然后开始点名表扬近期表现进步的学生。

“……特别是陈雨同学”李老师的声音传来陈序立刻坐直了身体“最近上课注意力集中了很多课堂作业也完成得很认真进步非常明显！” 陈序心里涌起一股暖流和歉疚。

孩子的进步他之前竟然错过了那么多。

李老师讲完常规内容后话题转向了家校合作：“孩子们马上要升入高年级学习压力和竞争会加大。

希望家长们能多花时间陪伴不仅仅是督促作业更重要的是关注孩子的心理健康和兴趣培养。

” 不少家长纷纷点头但大多表情茫然显然对“心理健康”和“兴趣培养”的理解还停留在表面。

李老师环视一圈问道：“各位家长对孩子的教育有什么困惑或者好的经验也可以我们一起交流一下。

” 教室里安静下来家长们面面相觑没人主动发言。

这种场合大多数人都选择沉默。

陈序犹豫了一下举起了手。

所有人的目光瞬间集中到他这个生面孔上。

李老师也有些意外但还是微笑着说：“这位是陈雨爸爸吧？请讲。

” 陈序站起身语气平和却自信：“李老师好各位家长好。

我是陈雨的爸爸。

刚才听李老师提到心理健康和兴趣培养我很有感触。

” 他顿了顿组织了一下语言将未来教育理念用符合当前认知的方式表达出来： “我觉得现在的孩子将来要面对的世界和我们这一代完全不同。

死记硬背的知识可能很快会被机器替代。

” 这话引起了一些家长的窃窃私语和不解的目光。

陈序继续道：“所以比起一味追求分数我们可能更需要培养孩子两种能力：一是快速学习新事物的能力二是面对挫折和变化的适应能力。

” 他清晰预见到AI时代对传统教育的冲击强调核心素养而非知识灌输。

李老师的眼睛亮了起来显然被这个观点吸引了：“陈先生说得很好请具体讲讲。

” “比如学习能力”陈序侃侃而谈“我们可以引导孩子自己去查找资料解决问题而不是直接给答案。

比如兴趣培养不一定非要报多少培训班更重要的是保护他们的好奇心和探索欲哪怕看起来‘不务正业’。

” 他结合小雨的例子：“我发现我女儿最近对星空特别感兴趣我就陪她看纪录片买简单的望远镜。

这个过程里她主动去查行星的名字计算距离这本身就是最好的学习。

” 将教育视为激发内驱力和培养思维模式的过程远超当时主流的填鸭式教育观。

他的发言逻辑清晰视角新颖与其他家长常谈的“报什么班”、“考多少分”形成了鲜明对比。

教室里的家长们开始认真思考连之前旁边那位精致的母亲也投来了惊讶和赞许的目光。

李老师更是频频点头：“陈雨爸爸的观点非常前沿也很有实践意义！感谢您的分享！” 家长会结束后几位家长还围住陈序询问具体做法。

陈序耐心地一一解答态度谦和。

当他走出教室时一眼就看到小雨和林晚晴站在走廊不远处等着他。

小雨仰着小脸眼睛亮晶晶的里面闪烁着一种从未有过的光彩——那是毫不掩饰的骄傲和崇拜。

林晚晴看着被其他家长围拢、从容应对的丈夫眼神复杂有惊讶有欣赏更有一丝柔和。

她第一次发现丈夫不仅在商场上有能力在对孩子的教育上也有着如此独到而深刻的见解。

陈序走过去自然地牵起小雨的手。

小雨这次没有躲闪反而用力回握了一下小声说：“爸爸你刚才……好厉害。

” 简单一句话让陈序的心瞬间被填满。

这一刻的成就感远超任何一笔生意的成功。

父亲的形象通过这次家长会在小雨心中变得高大而温暖。

家庭的纽带在无声中变得更加牢固。

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