寒旌映长安从北府小卒到天下共第368章 皇嗣教育

长安宫城的东北隅有一处相对独立而幽静的宫殿群飞檐斗拱古木参天这便是东宫。

与帝国其他角落的喧嚣、边境的紧张、朝堂的博弈相比这里似乎自成一方天地但其所承载的重量却关乎着整个帝国的未来。

晨曦微露东宫的书房里已然传出了朗朗读书声。

太子陈安年方十二眉目间已隐约可见其父陈衍的坚毅轮廓与其母慕容月的清雅气质此刻正身着锦袍端坐于书案之后神情专注地跟随老师诵读《尚书·尧典》：“曰若稽古帝尧曰放勋钦明文思安安允恭克让光被四表格于上下…” 负责启蒙经史的是名满关中的大儒徐遵明。

老先生须发皆白面容清癯语调舒缓而有力每一个字都仿佛带着千年的重量。

他不仅要求背诵更注重讲解其中蕴含的治国之道、为君之德。

“太子殿下‘允恭克让’何解？”徐老夫子放下书卷问道。

陈安略一思索恭敬回答：“回先生意为诚信、恭谨、能干、谦逊。

为君者当以此修身方可服众。

” “善。

”徐老夫子微微颔首“然则为何尧帝以此德便能‘光被四表格于上下’？” 少年太子陷入了沉思。

此时书房的门被轻轻推开。

皇帝陈衍与皇后慕容月悄然立于门外并未打扰只是静静地听着。

他们对视一眼眼中皆有欣慰之色。

对于子女的教育尤其是太子的培养他们倾注了远超寻常父母的心血。

经史课毕徐老夫子告退。

陈衍和慕容月才走进书房。

“安儿方才所思可有答案？”陈衍走到书案前拿起那本厚重的《尚书》随手翻动着。

陈安起身行礼略微迟疑道：“父皇儿臣以为或因尧帝有此德行故能吸引贤能辅佐教化万民使天下归心？” “此是其一儒者常理。

”陈衍点点头却又话锋一转“然空有德行若无雷霆手段可能平定四凶？可能制定历法教民农时？可能统御各部划定九州？” 他看着儿子有些困惑的眼神沉声道：“读经史非为寻章摘句更非为成为腐儒。

而是要明悟古今兴衰之理知人心向背之道。

尧舜之德需配以禹稷之能方有太平盛世。

你要学的不仅是书中的‘允恭克让’更要思考如何让这四个字变成实实在在的律法、政策、官员的操守以及…震慑宵小的力量。

” 慕容月走上前温柔地补充道：“你父皇所言极是。

譬如这‘钦明文思’钦是敬畏敬畏天命敬畏民心；明是明察明辨是非洞察秋毫；文是文章典章制度礼仪；思是思虑是谋划是未雨绸缪。

缺一不可。

” 陈安若有所悟认真地点点头：“儿臣谨记父皇、母后教诲。

” 午后的课程则截然不同。

担任老师的换成了工部的一位大匠师。

书房里的物件也变成了各种模型：水轮翻车、曲辕犁、甚至还有缩小版的弩机和投石机。

“殿下请看此乃灌钢法所出之钢相较于寻常熟铁其韧性、硬度皆不可同日而语。

用于兵器则锋锐无匹；用于农具则坚韧耐用…”老匠师耐心讲解着甚至带来一小块钢胚让太子亲手掂量感受。

陈衍有时会亲自过来兴致勃勃地给儿子讲解一些物理原理。

“你看这水轮靠的是水流之力。

力有大小亦有方向。

若能巧妙利用便可节省无数人力畜力。

”他甚至会拿出纸笔画一些简单的杠杆、滑轮结构图“治国亦然要懂得借力打力四两拨千斤。

” 陈安对这些明显更感兴趣眼睛发亮问个不停。

陈衍并不嫌烦他知道一个对世界运行规律毫无概念的皇帝是极其危险的。

慕容月则更侧重于实际。

她会拿来户部的账册教儿子看各地的赋税收入、粮食产量、人口增减。

“安儿你看关中丰年一亩地产粟几何？若遇灾年又几何？朝廷需要储备多少粮食方可应对一场如去年那般的大旱？”她也会讲述自己在草原上的见闻分析胡汉风俗的差异与融合之道培养儿子的格局和视野。

武艺课程更是从不间断。

教授武艺的是独孤信亲自挑选的军中悍卒。

无论寒暑太子都必须练习骑射、刀剑兵法。

校场之上那个诵读经文的文弱少年仿佛变了个人挽弓搭箭纵马驰骋汗水湿透衣背也咬牙坚持。

陈衍时常会在一旁观看偶尔会上前亲自纠正儿子的动作如同当年刘裕教导他一般。

“为君者可以不必亲临战阵但必须懂得兵事知道将士们是如何流血牺牲知道一场战争需要耗费多少国力民力。

”陈衍看着儿子一次次从马背上摔下又爬起语气严肃地对身旁的慕容月说“如此他日后才不会轻启战端也不会被武臣轻易蒙蔽。

” 除了太子他们的长女年仅十岁的永宁公主陈薇也同样接受着非传统的教育。

她不必像太子那般背负沉重的责任但也同样要读书习字学习经史子集。

慕容月更是亲自教导她医术、算学、甚至一些简单的格物之理。

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