重生之逆流职场第232章 课后余温作品与新问

第二百三十二章 课后余温：作品与新问 体验课散场时活动室里还飘着竹篾的清香味。

学员们拎着各自的半成品——有的是刚搭好的灯笼骨架竹篾顶端还留着晓晓画的小记号；有的是编了一半的杯垫边缘能看出小女孩指导过的整齐纹路——脚步都比来时慢了些路过桌角时还忍不住回头多看两眼桌上的成品竹灯笼。

带孙子来的大爷一手牵着蹦蹦跳跳的小男孩一手攥着孙子编的迷你骨架走到小虎面前时特意停下：“小虎老师我家娃说今晚要接着编要是绑结又松了明天一早我能带着他来问你不？”小男孩也仰着脑袋举着手里的细竹篾：“我还要学搭灯笼的顶你说过要教我的！”小虎赶紧点头从口袋里摸出一小段提前剪好的绳子递过去：“给你这个绳子软你晚上练的时候不硌手明天我一早就来等着教你！” 订了大灯笼的阿姨临走前特意绕到老陈身边手里还拿着体验课编的小杯垫：“老陈你看我这杯垫编得还行不？就是收尾的时候竹篾的头总露在外面刮手得很。

”老陈接过杯垫指尖摸着边缘的竹篾头：“没事明天你要是有空带着杯垫过来我让晓晓教你藏头的法子藏完之后平平整整的摸着手感好。

”阿姨笑着应下又叮嘱了句：“那大灯笼的竹材要是弄好了你也跟我说声我想看看粗竹篾编出来的纹路啥样。

” 最热闹的是门口的石桌旁那位中学生正拿着竹篾书签跟编蔷薇的小女孩聊得起劲。

“我刚才编花纹的时候总觉得竹篾太硬掰的时候怕断了你平时编的时候有啥办法不？”小女孩想了想从自己的小竹篮里拿出一块泡过温水的竹篾：“你把竹篾泡在温水里十分钟它就软啦掰的时候不用使劲也不容易断。

我昨天编蔷薇的时候粗竹篾都泡过的。

”中学生赶紧掏出手机记下来：“太实用了！我明天带个小杯子来装温水泡竹篾争取把杯垫编完。

” 等最后一位学员走了孩子们才开始收拾活动室。

小虎负责把剩下的粗竹篾摞整齐弯腰的时候看见桌底掉了一根编错的细竹篾上面还留着中学生画的小标记他捡起来擦了擦放进自己的竹篮：“明天她来的时候还能接着用别浪费了。

” 晓晓则把学员们落下的马克笔、小剪刀归拢到盒子里刚放进抽屉就看见里面放着的新订单清单——两个大灯笼、四个花纹杯垫她顺手拿出来在“大灯笼”后面画了个小圈标注上“阿姨需看竹材纹路”又在“杯垫”旁边补了句“可能需教收尾藏头”。

编蔷薇的小女孩蹲在地上把散落的绳子缠成小卷缠到一半突然想起什么：“老陈爷爷昨天说要劈粗竹篾做灯笼今天下午要是没事我能跟着看吗？我想知道粗竹篾是怎么劈成刚好的宽度的。

”老陈正擦着桌子闻言笑着点头：“行啊明天劈竹篾的时候叫上你你也学学以后要是有人订大物件你也能帮着选竹材。

” 夕阳透过窗户把活动室里的影子拉得长长的。

小虎抱着摞好的竹篾看着桌上的半成品和订单清单突然说：“原来课后还有这么多事要做比上课的时候还忙呢！”晓晓笑着拍了拍他的胳膊：“忙才好啊说明大家都喜欢咱们的竹篾手艺都愿意学！” 第二天一早活动室的门刚打开就听见门口传来小男孩的声音：“小虎老师我来啦！我昨晚把骨架绑紧了你快看看！”小虎赶紧跑过去只见小男孩举着手里的骨架脸上满是期待——新的“教学任务”又开始了。

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